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【材料作文导写】材料作文“研究过去与沉湎于过去”导写

来源:千虑一失网    时间:2019-03-16




作文「材料作文“研究过去与沉湎于过去”导写」共有 2505 个字,其中有 1895 个汉字,35 个英文,160 个数字,415 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说,最好的预言是过去,如果你希望现在与过去不同,请研究过去。
有人说,怀旧是希望之路上的绊脚石,为了更好前行,不要沉湎于过去。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得少于800字。(合肥市高三“一模”作文题)
写作指导
本题富于生活哲理。这是一道典型的材料作文,透过命题材料可以发现,材料给出的两个观点看上治疗癫痫要一直服药吗去是对立的,一个是重视研究过去,一个是提醒你别沉湎过去;但深入分析就会发现,不管哪种观点,其实都是告诫你要立足现实面向未来。
本题有如下立意供参考:1.以史为鉴、展望未来。写作时,可结合历史人物、人类发展等,以及当前社会现实等方面展开论述。应注重现在,成就未来。2.继承和创新。应当明确,继承什么,需要研究过去;如何创新,需要在继承的基础上进行。3.凡事都有“度”。可以就如何正确把握“研究过去”和“沉湎于过去”的“度”去写文章,给予人们思想上的启示和借鉴。
例文
以史为鉴,面向未来
□卢新林
借鉴历史经验,目光才更加开阔;怀想历史故事,生命才更加充实、丰满;激发历史情愫,精神世界才得以延伸……研究过去,不忘历史,是为了更好地面向未来。
“一切都会过去,一切都不会过去。”这刻在戒指上的铭文说得多好!过去的是当时的事与景,过不去的是它们留下的触动与记忆。我们研究过去,珍存过去,因为每一个过去或是一份经验,或是一次教训。借鉴历史的经验,不忘过去的教训,承受的也就越多,越能走好未来的路。 <青少年得了癫痫病该怎么办br> 有位哲人说过:“成功和失败只代表过去,忘记过去,才可能走进新的天地。”暂时忘记心灵的痛苦,努力面向未来,接受新的挑战,抓住新的机遇,走进另一个新的阶段。然而,又有哲人告诫:“过去不能忘,因为历史是一个永远的存在。”是啊,岂能忘记从经历过中获得的启示和感悟?过去的都是事实,永远存在,没法改变。它如一面明镜,照亮未来的路。
2014年3月,习近平主席访问法国,在巴黎的联合国科教文组织发表演讲,阐释文明和文化的重要性,除了为宣传中国文化努力之外,也是对法国尊崇历史、重视文化的回应。同时,习主席也对中国和法国今后五十年的关系,提出新的设想。有人曾说,法国人在中国人身上看到自己,而中国人也在法国人身上看到自己,他们互相有着天然的吸引力,互为对方的镜子。中法之间,都能以彼此为镜,以历史为镜,必能促进两国关系的新发展。相信,中法互以对方为镜,面向未来,必有更加美好的前景。
以史为鉴,面向未来。岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史,历史的渺渺尘烟,掩盖不住世纪的风雨。近半个世纪的求索与攀爬,记录了我们走向未来的步伐,显示了我们面遇到癫痫病患者发作时该怎么办向未来的信心。那段艰苦的岁月虽已渐行渐远,但我们决不忘记。
历史是一杯陈年老酒,要忘记它的迷醉,要记住它的芳香。
评点
这篇议论文有三大突出亮点:
1.审题正确,观点鲜明。作者紧扣材料内涵,提炼出“以史为鉴,面向未来”的观点,并以此为题,拟题恰当,审题准确,使得文章观点鲜明突出。2.理论论证,特色鲜明。为证明其观点,本文侧重理论论证。选用两位哲人名言和牛顿名言,以及习近平主席关于中法关系的论述,引用恰切,典型性强。同时,又从反面陈说中国近代屈辱史,从反面支撑了论点,更增强了文章说服力。3.语言准确、生动、凝练。文章开头和结尾的语句,以及“过去的都是事实,永远存在,没法改变。它如一面明镜,照亮未来的路。”“历史的渺渺尘烟,掩盖不住世纪的风雨”等,无不显示出准确、生动、凝练的特色。
(编辑:于智博)

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【摘要】:癫痫治疗比较优秀的医院n>正文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,最好的预言是过去,如果你希望现在与过去不同,请研究过去。有人说,怀旧是希望之路上的绊脚石,为了更好前行,不要沉湎于过去。要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得少于800字。(合肥市高三"一模"作文题)写作指导

文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,最好的预言是过去,如果你希望现在与过去不同,请研究过去。有人说,怀旧是希望之路上的绊脚石,为了更好前行,不要沉湎于过去。要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄

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