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【6作文穷人读后感】

来源:千虑一失网    时间:2019-03-17




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前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧。就说前天上美术课的事吧。上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色。班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借。突然,我的同桌祝四海说:“易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗?”

我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:“你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢!”祝四海听了我的话,失望地过脸去了。其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了。

同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧。。我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。

学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手。这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好。

《穷人》这篇课文让我受益匪浅,它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神,还让我明白了一个一生受用的哲学道理。

《穷人》讲述渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。

这篇文章里有一个片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。里面细致的描写了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。

《穷人》这篇课文唤醒了我脑海中一段尘封的记忆,记得那天,我也像桑娜一样矛盾过,可我却……

那天万里无云,我在公交车上被挤得满头大汗,很难得终于抢到了一个座位,于是悠然自得地坐下了。过了一会儿,一位满头银丝,体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车,她走走停停艰难地来到了我身小儿癫痫病多长时间能治愈旁,看来她是要在这儿“落地生根”了,“哼!别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念,但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼,此时,我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。

纯洁的天使挥动着翅膀说:“尊老爱幼是你应该去做的,你看,老奶奶多可怜啊!”我望了望老奶奶,她皱皱的细纹正诉说着不满,这时恶魔也不甘示弱了,她拿起叉子喊道:“别忘了爱幼啊!你也只是个小孩而已。”我想想也是,尊老也比需爱幼。

这时我的站到了。下了车,回头一看,眼前的景象让我惊呆了!老奶奶见我下车了,并没有立刻坐下来,而是让给她背后的那位小朋友坐,小朋友立刻礼貌地说:“谢谢奶奶,不用了!”老奶奶微笑着说:“你不坐,我也不坐哦。”……我已经没看下去了,因为我的双眼已经被泪水淹没了。

一个人,就算是穷,但不说谎,不打架,不属于自己的东西,不去偷,不去抢,品德高尚,那这个人走到哪,都会受到别人的尊敬和爱戴。

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当我把目光定格在封面上的书名《穷人》时,我的脑海里立刻浮现出衣衫褴褛的乞丐,他们四处流浪,路人往往会向他们投去鄙视的目光。这本书里的穷人会是一番怎样的窘况呢?带着这一疑问,我翻开书卷,就着淡淡的书香开始品读……

这本书是由俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的,主要写了渔夫和妻子桑娜不顾自家生活困难,毅然收养了因病逝世的邻居西蒙的两个孩子的事。读完这个感人至深的故事,我不禁掩卷深思……

的确,他们是贫困的。他们的家庭负担非常的沉重,一家七口,主要靠一家之主——渔夫一人支撑。住的呢?是海边的一座极其简陋的小木屋。他们的孩子常年过着衣不蔽体、食不果腹的生活。为了维持家里的生计,即使在狂风暴雨的天气里,渔夫仍冒着葬身大海的危险去捕鱼。但是,贫困的他们却做出了令人震撼的决定,当邻居西蒙因病逝世时,他们夫妻俩却主动承担了抚养西蒙两个孩子的重任,这给贫困的他们来说无疑是雪上加霜。当我看到文中桑娜那自言自语、忐忑不安的心理独白:“……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”,我的心也随之忐忑不安,丈夫身上的担子已经够重的了,丈夫会体谅她吗?可是当渔夫说道:“总不能看着他们活活饿死吧,这苦难的日子总会过去的,我们……我们总能熬过去的!”这些话语就像冰天雪地中燃起的一堆篝火,让我的心里充满了温暖、感动。多么善良的夫妻俩!一个明知会挨揍也要帮,另一个明知不堪重荷,还是毅然决定“得把他们抱来”.

在我的心目中,渔夫和妻子桑娜是那样的高大、圣洁,他们的善举不禁令我肃然起敬。我们的社会也不缺乏这种积聚“正能量”的“穷”人:一个残疾的乞丐,默默地给遭受汶川大地震的同胞捐赠了五十元钱,这些钱对常人而言是微不足道,可对他们来说是弥足珍贵的;贵州学子石远恩婉拒多名社会人士资助,利用暑假外出打工,靠自己的能力解决学费。在一个充满爱心、圣洁的灵魂里,再卑微是高尚的,他们的行动令人动容!这些人虽穷,但同样值得我们尊重。

“穷乎?不穷也!”——是呀,物质贫困不等于精神的贫瘠,精神上的富有才是真正的富有!所以我要向富有的穷人致敬。

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  今天,我在书上读了《穷人》一课,我觉得这篇课文给我的启发很大。

  这篇课文主要讲了:渔夫的妻子桑娜,去邻居家探望西蒙,结果发现西蒙死了,她在自己家里已经有五个孩子的情况下,还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。

  我觉得,桑娜是一个善良、坚强,乐于助人的人。我从这句话可以看出来:自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。一开始我也想不明白她为什么这样做,但是现在我想明白了,那是因为桑娜有一颗助人为乐的慈母之心,尽管他们家已经有五个孩子,尽管他们家很穷,她都要这么做,在她的心里觉得不能让那两个可怜的孩子没人照顾。

  想到乐于助人,我想起一件事,令我至今难忘:有一次,我去楼下玩,看见一个小朋友摔倒了,我看看四周没有一个人去扶起他来,我想,还是别扶了,万一被他家大人看见以为是我把他推倒的。忽然,我们二楼的一个弱智小孩慢悠悠的过去把他扶了起来,我非常惭愧,觉得自己连一个弱智小孩也不如。

  《穷人》这一课给了我很大的启发,我要向桑娜学习,做一个乐于助人、善良勇敢的好少年。

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  渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。

  令我印象最深的是描写桑娜的一句话:它的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时,宁愿自己挨苦挨饿,也不可让西蒙的两个孤儿饿死,这句话充分地表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我分外感动:得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!这句话是那么坚定,虽然渔夫考虑过自己的日子,但也执意要养西蒙的两个孤儿,表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能体现他们的。

  善良本性穷人拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,去帮助别人,让世界更美好!

六年级:沈嘉怡

  《穷人》这篇文章是俄国的著名作家列夫托尔斯泰所做,它是根据雨果的诗篇改写的短片小说,故事的主人公是渔夫和他的妻子桑那,故事发生在一个风雨交加的夜晚,桑那去探望她的邻居西蒙时却发现她死了,在她的脚下躺着两个小孩,一个还不会说话,另一个刚会爬,她看见可怜的孩子,有了怜悯之心,不顾一切的将他们抱回家。但是因为家中贫困,再加上家中还有5个孩子,他们不得不在半夜三更去打鱼。想到这些她就脸色苍白,但是心中却很是矛盾,古老的钟敲了十一下,她的丈夫总算安阳正规癫痫病医院回来了,桑那吓得跳了起来,丈夫问她的话,她也吱吱不语。他试探的问了一句:邻居家的西蒙死了,两个小孩还活了,安详的躺在她的脚下,她丈夫听了楞了一下,沉默了半天说:去把他们抱过来吧,我们总算还能坚持的住。桑那的脸色红润了下来,轻声的说:看,他们在这。

  本文通过描写桑那和西蒙两家的贫困住的差、吃的差、劳动条件差,还有疾病。这是沙俄时期穷人悲惨生孩的写照,也就是说在这种贫困的情况下,桑那和渔夫做去了令人难以相信的举动:在自己已经有5个孩子的情况下,还主动的收养了西蒙的2个孩子,作者通过这样的事例讴歌穷人宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。穷人不怕自己劳累也要帮助别人,我也希望自己也能像桑那和渔夫一样,做一个品德高尚的人。

六年级:李依桐

今天,语文课上章给我们上了《穷人》这篇课文,作者是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰 当时的时代背景。

列夫·托尔斯泰生存的环境是当时俄国的黑暗时代,那个时候只有贵族人民才会拥有土地,家里没钱的人就没有土地,生命都受到威胁。 列夫·托尔斯泰是一个看不惯那些常常欺负老百姓的人。所以写了《穷人》这篇文章。

章老师给我们介绍了当时俄国的环境,在俄国一年都会很冷。所以,冻死的、饿死的不计其数,尤其是到的时候,不穿点厚的衣服都会冻死。零下几十度的温度,汹涌澎湃的海浪都被寒风呼啸的威胁下乖乖地结起了冰来,何况说人呢?列夫·托尔斯泰想用自己的作品感动贵族人不要欺压老百姓,唤起他们善良的本性,而反抗沙皇的邪恶统治。留下了几部经典名著如《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》,以及自传小说三部曲《童年》、《少年》、《青年》……

章老师说,列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章,文章里没有出现一个穷字,但都从文字中体会到了那种骨子里透出的穷字。这就是作家的风范。虽然桑娜家里很穷,但有一个特点,就是人穷志不穷。

列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章里面,使我深受感悟。桑娜虽然家里并不富裕,但是她们的道德和品格和精神上却是非常地富裕。这告诉我们一个道理,人穷没关系,但是你的道德和品格穷,那就有问题。

从前有一位穷人和一位富人。有一天,穷人去找上帝,他抱怨地说道:上帝呀上帝!这个世界太不公平了,我比富人干活干的都多,却比富人要穷!为什么穷人和富人的生活不一样呢?又为什么不能变成富人呢?上帝说:那我再给你一次机会,让你和富人比赛挖煤山。谁先挖完,谁就变成富人。比赛开始了,穷人因为干过体力活挖的很快、很快就挖了一车卖掉了。他用卖煤的钱老婆孩子买了吃的穿的,买了许多东西,钱全花光了。可是富人没有干过体力活,挖了一天才挖了一车煤,他用换回来的钱请了两个工人帮他挖煤,就这样时间一天一天的过去,富人卖了许多煤挣了很多钱,然后又请了更多的工人帮他挖煤。就这样不到两个月富人就挖完了煤山。看看穷人他还有一半都没挖呢。

读了这个故事,我知道了穷人不善于动脑筋,只知道自己一个人挖煤,却不会借助别人的力量来帮助自己。可是富人呢?非常善于思考,善于借用别人的力量来帮助自己。我们要学习富人的勤于思考、善于借力,做一个聪明人石家庄癫痫医院哪家好

安徽省濉溪县城关中心小学四(1)班 储晓晗 指导老师:赵娜

  在小学六年级的课本里,有一篇这样的文章:《穷人》,这篇文章写了有一家人很穷,有五个孩子,他们家的邻居去世了,桑娜把两个孩子抱回家,而又怕丈夫会数落他……

  读了这篇课文,我感受到桑娜和丈夫特别的伟大,因为他们的家庭并不富裕,他们还要收养这个孩子,我觉得桑娜是特别有爱心的人,在那个时代,有这种人是极为罕见的。

  再看看我们现在,有谁会主动养一个与自己毫无关系的孩子,还不是遇到这种情况第一个退。甚至现在还有些父母把自己的亲生孩子抛弃与马路边,这样的事情在当今这个社会还少吗?难道这是一个亲生父母应该做的事情吗?如果不想要这个孩子,为什么要把他生下来呢?现在还有些人,看到马路边的弃婴,一眼都不瞧的就走了,难道他们不知道,这是条幼小的生命啊,难道他们还不如小猫小狗吗?现在,有多少人能像桑娜夫妇两个一样了。

六年级:赵雨萱

内容简介:好人有好报——续写《穷人》 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “哦,桑娜,你原来早就把他们..

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好人有好报——续写《穷人》

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“哦,桑娜,你原来早就把他们抱过来了,你做得真好,刚才你怎么不给我说呢?”

“咱们的五个孩子已经让你够的受了,我怕你会不同意收养他们。”

“怎么会呢!两个孩子没人照顾怎么行?只要我们更加努力,我们总能熬过去,养活这两个可怜的孩子。”

第二天晴朗,风和日丽,古老的钟用它那浓厚、嘶哑的敲打了四下。清晨,澎湃的海浪依旧拍打着沙滩,微弱的射进渔夫家的小屋。渔夫在天还没亮时就已经出海打鱼了。

孩子们也各自分了工。大儿子和二女儿去海边找一些小鱼,带给弟弟妹妹吃;三女儿负责帮桑娜做家务,她们小心谨慎,生怕摔碎了一个碗;四女儿给他们讲……桑娜由于要照顾孩子,不能出去打工,便在家里织毛衣。渔夫不能出海打鱼的时候,便去集市上卖毛衣。他们度日如年,却乐在其中。一天天就这样熬过去了。

有一天,一艘大船,一艘破烂不堪的大船,停在了桑娜的家门前。忽然,一阵微弱的呻吟声传来,顾不上多想,桑娜连忙向声源奔去。她看见废墟里,似乎有个人在竭力地挣扎着。桑娜移开压在他身上的重物,把他拽了出来。这个人遍体鳞伤,流血不止。桑娜把他背进了家里。家里没有绷带,桑娜又把帐子拆了,割成小块,用做花剩下的带子,把纱布固定在伤员的伤口上。过了几天后,伤员的伤已经好的差不多了。谁能知道他是城里的百万富翁,他把桑娜一家人带到了城里,给渔夫找好了工作,待遇优厚,还赠给他们一座房子,让他们安心居住。

从此,他们过上了的……

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